"當前河北面臨很多機遇，其中最大的機遇、最現實的機遇、最不能錯失的機遇，就是京津冀協同發展。"面對京津冀協同發展上升為國家戰略的重大歷史機遇，我校充分認識其重大意義，牢牢把握機遇，主動融入京津冀協同發展的大格局。
 

  12月12日，樂亭職校黨支部書記、校長李世春、黨支部副書記石春勝、副校長崔樹濤、團委副書記李潔亭一行四人赴北京考察交流，力求借助北京優質的職教資源，加快發展，提檔升級。北京市勁松、求實、電氣工程三所學校對我校此次職業教育專業對接交流高度重視，作了精心安排和部署。

  在考察交流過程中，分別聽取了三所中職學校領導對學?；厩闆r的介紹，參觀了各校的實訓基地和實訓設備，就教學管理、專業建設、師資培訓、學生管理、招生就業等情況，與該校領導進行了深入的座談，尤其從專業援建的可能性及方式進行了互動交流。
 

  本次考察交流，既開闊了視野，學到了真經，又找到了差距，收獲極為豐富。北京現代職業教育發展理念超前，改革創新意識強，內涵式發展及精細化管理較為先進，部分專業建設已引領全國，沖向國際，給我校領導極大的震撼及反響。
 

 （一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。

  這次我們抱著"踏踏實實學習"的思想深入實地參觀了北京市朝陽區的三所學校，他們高瞻遠矚的發展戰略，各具特色的發展思路，嚴謹務實的發展步伐，令我們嘆為觀止，給我們留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持"特色辦學"，加強學校的常規管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。
 

（二）學校深厚的文化底蘊和教育傳統，是培育人才的"沃土肥園"
 

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  這次考察的每一所學校，都讓我們感受到一種高品位的文化享受，小校園，"厚素養"。在建設與發展的過程中，這些學校重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了"肥沃土壤"，尤其是北京電氣和求實兩所學校的茶道、花道、香道展示了當地校園文化建設特有的風采。
 

  雖然在京短短一天的時間，然而與三所學校的經驗交流給我們的啟發卻是意義深遠的。晚上七點半返回學校，李世春校長不辭辛苦，馬不停蹄，立刻召開領導班子會議，研究學校常規管理的深層次問題：社會需要我們培養怎樣的人才？我們應該怎樣培養人才？怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量？如何樹名師、育名匠、創名校？如何打造精準專業？如何實現專業的動態化改革？……這些都是值得我們思考的問題，而且有縣委、縣政府、縣教育局的全力支持，我們沒有理由不把工作做好。

   此次考察交流有針對性地選擇學校，有側重地學習考察，旨在學習先進辦學經驗，協商洽談聯合辦學事宜，開展專業對接，實現"2+1"或"2.5+0.5"的聯合辦學模式。通過考察學習，為我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，特別是在老年人服務與管理、計算機應用、學前教育、電氣、電工等專業上考慮進行深層次的對接，結合實際，借力揚帆，進一步推進我縣職業教育快速發展